SQ3R方法
SQ3R方法
SQ3R方法是一种提升研习能力的方法，为美国俄亥俄州州立大学心理学教授罗宾逊（--
）所设计的一套有效读书方法，于1946年在他的著作"Effective Study"有所提及，主要用于精读课文
。“SQ3R”来自以下五个英语词语的字首，即：综览（Survey）、发问（Question）、阅读（Read）、背诵（Recite）、复习（Review）。
综览.
综览（--
，为时约1分钟）：在详读文章之前，先概览文章一番：留意文章内的标题及结构，以控制阅读的目的、方向和注意力。细阅文章的引言、总结及参考，但不要阅读文章的内容，试试能否从所得的资料略知文章的主题。目标为掌握文章主题的3个至6个要点。
发问.
发问（--
，为时不超过半分钟）：主要利用每个章节的标题和六何法来对要研习的题目自行拟定问题。
阅读.
阅读（--
，不设时限，但以个人步伐）：指专心注意于找出发问问题的答案。阅读者需要逐一章节细阅，而不是一次过细阅整个篇章。阅读时应用主动阅读技巧，尝试在内文中找寻先前拟定问题的答案。
背诵.
「背诵」（--
）：能够在阅读时利用各种阅读技巧以帮助记忆，例如：做重点画线、口头复诵或笔记摘要。
复习.
复习（--
）：回忆所记忆的重点。
其他.
“SQ3R”方法的目的，在于让学生在课堂之后，可以有一个比较有系统的温习方法，从而提高学习能力。对于需要实习或应用的主题，有时亦可加入第６项：
，或
（放在复习之前）
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